НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПУБЛИКАЦИИ

Программа рассчитана на детей второй младшей группы, средней группы (от 3 до 5 лет)

«Центр речевого развития во второй младшей группе" Цель речевого уголка: способствовать созданию оптимальных условий для организации предметно-развивающей среды в группе для совершенствования процесса развития и коррекции речи детей. Задачи: 1. Формирование фонематического восприятия и слуха. 2. Развитие артикуляционной моторики. 3.

Сценарий музыкальной экологической сказки для детей среднего дошкольного возраста: «В гости к трем медведям» Цель: формирование бережного отношения детей к окружающему природному миру через сказку. Задачи: - учить детей передавать эмоции героев, их настроение; - развивать творческие способности; - воспитывать любовь к природе, чувства доброго и бережного отношения ко всему живому.

"Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё сердце" В.А. Сухомлинский

Рекомендации для педагогов и родителей по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

Адаптация – это привыкание к новым условиям существования. И наиболее существенно социальная ситуация развития изменяется для учащихся 1-го и 5-го классов.

тематика подходит для подготовки к ОГЭ по математике

В данном материале представлена методическая разработка мастер - класса по изготовлению народной тряпичной куклы.

В 2014 году Постановление Правительства РФ восстановило программу «Готов к труду и Обороне», отмененную в 1991 году и предусматривающую сдачу нормативов на силу, быстроту, выносливость и гибкость.

Педагогом представлена система специальных игровых заданий и упражнений, направленных на развитие познавательных возможностей и способностей, которые расширяют математический кругозор детей дошкольного возраста, способствуют математическому развитию, повышают качество математической подготовленности детей к школьному обучению.

Воспитание детей данной категории невозможно без создания социального реабилитационного пространства. Воспитательный процесс, который имеет целью формирование системы жизненно необходимых компетенций, а именно специальных умений и навыков, должен протекать в условиях конкретных ситуаций.

Проблема формирования орфографической зоркости в современной школе приобретает всё большую актуальность. К сожалению, грамотность школьников снижается, несмотря на то, что учащиеся учат правила, а учителя используют разнообразные методы и приемы. В связи с этим особую актуальность приобретает разнообразие методов и приёмов, способствующих прочному запоминанию правильного написания.

Развитие познавательных процессов в дошкольном детстве закладывает основу для последующего школьного обучения. От познавательной активности ребенка во многом зависит выработка им практических навыков и приобретение знаний.

Представленная работа представляет педагогику сотрудничества: преподаватель- обучающийся- концертмейстер.

Экология не должна ограничиваться задачами сохранения окружающей среды. Человек живёт не только в природной среде, но и в среде, созданной культурой его предков, им самим». Д. С. Лихачёв

Дидактическая игра по экологии "Земля - наш общий дом" Карточки надо разложить в кармашки "Земля грустит" или "Земля радуется"

Тема: «Закрепление письменных приемов умножения на числа, оканчивающиеся нулями» 4 класс Цели урока: закрепить письменный прием умножения многозначного числа на числа, оканчивающиеся нулями, отработать навыки письменных вычислений; повторить письменные алгоритмы сложения, вычитания, умножения и деления; закрепить умение решать составные задачи; развивать математическую смекалку, творческое мы

Урок построен в технологии системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО

Для закрепления знаний правил дорожного движения дети старшей группы отправляются в гости к Светофорику.

Мастер-класс ориентирован на родителей детей дошкольного возраста, в том числе, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья. Рекомендовано к проведению педагогом–психологом. Данный мастер-класс способствует повышению родительской компетентности в вопросах воспитания детей.

Перед современной системой образования стоит задача приобщения нового поколения к исторической памяти народа, а значит – и сохранение ее в наших детях.

Путешествие - всегда увлекательное занятие. В Соединённых Государствах Языкознания можно окунуться в океан Знаний, побывать в районе Больших Синтаксических гор, столкнуться с коварством Подлежащего и Сказуемого. Но самое главное здесь - выстоять и не заразиться ошиберией.

Детям очень сложно изображать предметы, образы, сюжеты, используя традиционные способа рисования: кистью, карандашами, фломастерами. Использование лишь этих предметов не позволяет детям более широко раскрыть свои творческие способности. Они не способствуют развитию воображения, фантазии. А ведь рисовать можно чем угодно и как угодно!

Технологическая карта урока немецкого языка в 8-м классе "Готовимся к путешествию по Германии", в составе которого есть обучающийся с ЗПР

Кто бы ни обучал детей правилам дорожного движения, будь то родители или педагоги дошкольных учебных заведений, важно помнить, что самое большое влияние на формирование поведения ребенка на улице имеет соответствующее поведение взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно своим примером показать ему как нужно правильно вести себя на улице.