Конспекты (сценарии)

В 2014 году Постановление Правительства РФ восстановило программу «Готов к труду и Обороне», отмененную в 1991 году и предусматривающую сдачу нормативов на силу, быстроту, выносливость и гибкость. Данный современный урок по физической культуре для 3 классов разработан на основе рабочей программы по новым ФГОС, где большое количество часов отведено разделу прикладная-ориентированная физическая культура. Урок направлен на закрепление и совершенствование раннее изученных физических упражнений, а также на развитие общей выносливости по системе кроссфит. Как же помочь школьнику подготовиться к сдаче норм ГТО? Представляю методическую разработку урока с применением методики Кроссфита на уроках физической культуры. Основной плюс этой системы заключается в том, что воспитывается устойчивый интерес к занятиям физической культурой в школах, повышают их эффективность и оказывают оздоровительную направленность, поэтому на сегодняшний день, данная тема актуальна и требует дальнейших практических исследований. Педагогическая целесообразность программы Кроссфит нацелена на высокий уровень физического развития детей. Кроссфит помогает не только увлеченно заниматься в образовательных учреждениях, но и во внеурочное время тренироваться в секциях и вести здоровый образ жизни. Обучающиеся будут иметь правильную осанку, станут менее подвержены травмам, вырабатывают крепкий иммунитет. На уроках активно используются различные методы и приемы проведения занятий (наглядные, практический, словесный, ИКТ). Одним из направлений в улучшении физического воспитания учащихся образовательных школ является использование дифференцированного похода на уроках физической, как важного условия оптимизации процесса обучения и воспитания. Современная система тренировок не только повысит мотивацию школьников заниматься спортом, но и поможет им подготовиться к сдаче норм ГТО, включающихся учащихся в учебную деятельность. Использование формирующего оценивания, а также индивидуализации обучения, вовлеченность в совместную продуктивную коммуникативную деятельность.

Педагогом представлена система специальных игровых заданий и упражнений, направленных на развитие познавательных возможностей и способностей, которые расширяют математический кругозор детей дошкольного возраста, способствуют математическому развитию, повышают качество математической подготовленности детей к школьному обучению. Так же представлен опыт использования игровой технологии интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры В.В. Воскобовича» в развитии математических представлений детей дошкольного возраста.

Представленная работа представляет педагогику сотрудничества: преподаватель- обучающийся- концертмейстер.

Детям очень сложно изображать предметы, образы, сюжеты, используя традиционные способа рисования: кистью, карандашами, фломастерами. Использование лишь этих предметов не позволяет детям более широко раскрыть свои творческие способности. Они не способствуют развитию воображения, фантазии. А ведь рисовать можно чем угодно и как угодно!

Тема: «Закрепление письменных приемов умножения на числа, оканчивающиеся нулями» 4 класс Цели урока: закрепить письменный прием умножения многозначного числа на числа, оканчивающиеся нулями, отработать навыки письменных вычислений; повторить письменные алгоритмы сложения, вычитания, умножения и деления; закрепить умение решать составные задачи; развивать математическую смекалку, творческое мышление; формировать бережное отношение к природе. Оборудование: карточки с заданием, карточки с ответами; иллюстрации с изображением птиц, животных, растений.

Урок построен в технологии системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО

Для закрепления знаний правил дорожного движения дети старшей группы отправляются в гости к Светофорику.

Перед современной системой образования стоит задача приобщения нового поколения к исторической памяти народа, а значит – и сохранение ее в наших детях. Наше прошлое - это фундамент стабильной жизни в настоящем и залог развития в будущем. Сценарий фольклорного спортивно - познавательного праздника «Русские забавы» на доступном уровне знакомит детей с депривацией слуха с народными играми, народным календарем, традициями, бытом, обычаями и обрядами русского народа, способствует развитию познавательных способностей у детей, формированию высокой нравственности, воспитывает любовь к Отечеству, уважение к предкам, интерес к самобытной русской культуре. Мероприятие покажет, что народные игры и забавы играют важную роль в формировании здорового образа жизни человека, а знание истории является частью общечеловеческой культуры.

Путешествие - всегда увлекательное занятие. В Соединённых Государствах Языкознания можно окунуться в океан Знаний, побывать в районе Больших Синтаксических гор, столкнуться с коварством Подлежащего и Сказуемого. Но самое главное здесь - выстоять и не заразиться ошиберией.

1.Игра командная (4 команды по 6 человек). В каждой команде выбирается капитан. 2. Игра по пяти станциям. Команды бегают по станциям и отвечают на вопросы. 3.Разрешается обсуждать вопрос. Капитан выбирает отвечающего среди желающих. Если желающих нет, отвечает сам. 4.На каждый вопрос дается 2 попытки ответа. Отвечать по возможности должны разные учащиеся и только с разрешения дежурного по станции.

Кто бы ни обучал детей правилам дорожного движения, будь то родители или педагоги дошкольных учебных заведений, важно помнить, что самое большое влияние на формирование поведения ребенка на улице имеет соответствующее поведение взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно своим примером показать ему как нужно правильно вести себя на улице. Иначе всякое целенаправленное обучение теряет смысл.

Данное мероприятие по вопросам энергоэффективного освещения и бережного отношения к энергетическим ресурсам по теме «Энергосбережение - дело каждого!» предназначено для учащихся 7 класса.Цели и задачи внеурочного занятия: 1. Поддержка развития экологической осведомленности у детей 2. Приобщение к экологически устойчивому образу жизни и безопасности. 3. Привлечение внимания к проблемам энергопотребления, сохранения ресурсов и охраны окружающей среды. 4. Создание стимулов для экономии энергии и ресурсов

Данное внеклассное мероприятие посвящено популярному и любимому празднику Дню космонавтики. Ориентировано на глухих обучающихся 1 – 6 классов, игровая форма проведения учитывает возрастные особенности детей, способствует формированию активной позиции, умений учащихся работать в команде. В спортивном празднике принимают участие две команды по 8 человек в каждой, которые совершают путешествие по 10 станциям. Внеклассное мероприятие насыщено необходимым для работы оборудованием, наглядностью, дидактическим и раздаточным материалом. Интерес к сложной теме поддерживается за счёт визуализации информации, использование презентации необходимо для большего проникновения в тему, способствует повышению интереса и внимания учащихся.

Закрепление представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, навыки счета; умение видеть и находить в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур; развивать связную речь дошкольников; - воспитание дружеского взаимоотношения, взаимовыручки, получение удовольствие от выполненных заданий.

Классный час в 1 классе на тему «Мир моих увлечений»