Образовательный портал "НИКА"

Математическая Квест- игра для детей средней группы.

Трудовое воспитание воспитанников всегда являлось важнейшим направлением образовательного процесса. В труде простая деятельность превращается в естественную физическую и интеллектуальную необходимость.

Конспект открытого урока по литературному чтению по теме "Х.К.Андерсен "Дикие лебеди" 2 урок по плану.Конспект составлен по ФГОС. По структуре это урок активного поиска.Содержит коллективную исследовательскую работу над сказкой ,показывает работу группой и в паре.

Эта работа о знаменитых людях Инжавинского раона , Тамбовской области

«Вы хотели бы увидеть, как наши ребята справляются с трудными задачами?
Если вы решите посетить наше открытое занятие по математическому развитию, то вы увидите, какие ребята активные, как они умеют разрешать трудные ситуации, как они мотивированы к учебе в школе и какие они воспитанные и дружные!»

Коррекционно-развивающее логопедическое занятие для обучающихся с экспрессивной алалией поможет раскрыть пользу овощей и сформирует первоначальные представления о культуре питания.

У каждого есть своя малая Родина. Сколько радостей, печалей, чувств связано с ней! На своей родной земле мы проводим детство, взрослеем. Именно поэтому я представляю Вам эту небольшую экскурсию.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДПОП Живопись 8(9) лет ПО.01.В.01 Цветоведение 2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛОП Живопись 8(9) лет ПО.01.УП.02 Приклодное творчество 2019 г.

В предложенном материале представлена новая нетрадиционная форма работы, привлекающая к взаимодействию и сотрудничеству родителей и воспитателей ДОУ.

Когда начинаешь делать домашнее задание по предмету «Рисунок», то они затрудняются. Какие предметы взять? Как выбрать? Что первое нарисовать? Ответить на эти вопросы поможет уникальное пособие.

Сценарий лекции-концерта для детей 5-6 лет. Главная задача - познакомить детей с детской школой искусств, с песенными образцами народной и профессиональной музыки в инструментальном исполнении, вызвать у обучающихся интерес и эмоциональный отклик на исполняемые детьми произведения, художественные работы, сформировать у детей желание учиться в ДШИ .

Речь идет о воздействии на психику и сознание партнера с помощью мимики, глаз, жестов, интонаций и других средств. Актуально доя детских театральных студий.

Работа представляет собой сочинение на тему "Нет лучше мамы".

Урок внеклассного чтения ко Дню Победы

Нравственное воспитание школьников среднего звена на основе русских православных праздников

В жизни человека огромную роль играет любовь к своим родителям, к школе, к друзьям, к родному городу, к своему народу и стране.

Интерактивное обучение (парная и групповая работа) как один из путей реализации требований стандарта будет способствовать решению проблемы эффективного развития навыков познавательной деятельности.

Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе для детей с ЗПР "Использование игровых моментов в ФЭМП" Тема: "Весна"

В статье представлен опыт работы по экологическому воспитанию дошкольников в котором за основу взят метод проектной деятельности. Раскрываются преимущества такой работы, а так же пример конкретного проекта.

Игровой сеанс «Разноцветная ёлочка».

Потребность в познании – источник развития личности. Формой выражения внутренних потребностей в знаниях является познавательный интерес.

Предмет: Русский язык
УМК: Русский язык, Т.Г.Рамзаева, Москва «Дрофа»
Класс: 3
Тип урока : урок изучения новых знаний и первичного закрепления
Тема: Изменение глаголов по временам

Все дети любят сказки. Экологические сказки, которые я пишу сама, помогают детям привить любовь к природе, быть толерантными друг к другу и окружающим. После прочтения такой сказки, я провожу беседу и предлагаю нарисовать рисунок к прочитанному. Надеюсь, что мои сказки помогут воспитателям на занятиях по окружающему миру.

Формирование основ ОБЖ в условиях дошкольного учреждения является актуальной и значимой проблемой, поскольку обусловлена объективной необходимостью информировать детей о правилах безопасного поведения на дорогах, дома. детских площадках, в ДОУ.

Актуальность проблемы состоит в том, что при помощи сказки и других фольклорных произведений ребенку легче приобрести эмоционально – нравственный опыт и в дальнейшем сформироваться как личность. От совместной работы с родителями зависит дальнейшее формирование личности.

КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОО «ПОЗАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ В ГРУППЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ОТ 6 ДО 7 ЛЕТ)
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ:
«ИГРА-ЛАБОРАТОРИЯ «ЧТО ТАКОЕ ВОЗДУХ?»

Проект «Экологическая тропа» направлен на экологическое воспитание детей
дошкольного возраста. В проекте представлен материал из опыта работы
по реализации задач экологического воспитания через труд в
природе, исследовательскую деятельность, пробуждение бережного отношения к
природному окружению, расширение кругозора .

Образовательная область «Познавательное развитие»
Познакомить детей с праздником - «День народного единства», историей его возникновения.
Воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к Родине, уважения к народным героям.

Данная работа поможет педагогам дополнительного образования более быстро составить рабочую программу - ДОП, оформлена в виде схемы-шаблона с готовыми формулировками для педагогов-прикладников, создана в формате презентации для возможного использования на методическом или педагогическом советах. составлена в соответствии с современными требованиями к ДОП.

Перед учителем стоит основная задача – способствовать развитию каждой личности. Поэтому важно установить уровень способностей и их разнообразие у наших детей, но не менее важно уметь правильно осуществлять их развитие. Одна из таких работ – эта работа по обучению одарённых детей.

Анонс

Технологическая карта разработки внеклассного занятия по работе с книгой в коррекционной школе-интернате для детей с ОВЗ в 6 классе

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО): 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения

Дошкольный возраст детей является наиболее благоприятным периодом для формирования любознательности. Это позволяет формировать у детей активный интерес к профессиям.

В статье раскрывается понятие "детская агрессия", проявления агрессии в разном возрасте, причины и факторы ее возникновения, а также методы и способы ее коррекции.

Сценарий общешкольного мероприятия "Масленица"

методическая разработка занятия: изготовление куклы-берегини с детьми

Сценарий развлечения для детей подготовительной группы (6-7 лет)

Интегрированное занятие по книгам-пазлам «Мозаика развития» во второй младшей группе «Почему выпал снег?»

Авторская разработка конспект занятия по ФЭМП в группе раннего дошкольного возраста «Один, много»

Цель: Познакомить с понятиями «один», «много».

Раннее детство – особый период становления органов и систем, и прежде всего функций мозга, период активного экспериментирования ребенка с предметным миром. Без этой фазы активного экспериментирования – невозможно формирование умственных способностей ребенка. Целью экспериментирования с детьми 1.5-3 лет является формирование исследовательского типа мышления.

Во время летних каникул не все родители имеют возможность самостоятельно организовать летний отдых детей, поэтому единственная возможность отдавать детей семилетнего возраста в летние лагеря организованные на базе средних школ. Отряды в таких лагеря формируют из детей нескольких возрастов.

отчет о работе музея

Как сделать процесс обучения на уроке интересным? Большое значение для продуктивной работы на уроке зависит от начала, от заинтересованности учащихся включиться в деятельность. Позитивное начало урока обеспечивает его успех. Какими должны быть действия учителя для того, чтобы ученики заинтересовались и настроились на продуктивную работу?

РИСОВАНИЯ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ ОДНО ИЗ НЕ ТРАДИЦИОННЫХ ВИДОВ РИСОВАНИЯ

Структура занятия была подчинена поставленным целям и задачам, содействовала достижению конечного результата. Все этапы урока были взаимосвязаны.

познакомить родителей с условиями, влияющими на формирование речи детей;
повышение родительской компетенции в вопросах речевого развитие раннем возрасте.

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП, для детей старшей группы с ТНР. Тема недели: "Детский сад. Профессии в детском саду". Занятие соответствует лексической теме данного периода.

В основе занятия лежит использование технологии BOYD. Учащиеся приносят свои мобильные устройства и с помощью них происходит какая-то запланированная работа в учебной деятельности. В данном случае, учащиеся проходят квест , где им предлагается расследовать "Дело о пропавшем празднике".

Данная презентация направлена на оказание помощи воспитателям при внедрении информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения детей.

Используемые образовательные технологии:
 ИКТ.
 Здоровьезберегающая технология.
 Технология квест.
 Технология музыкального воздействия.
 Личностно-ориентированная технология.
 Игровая технология.

Первоклассники, недавно вышедшие из детского сада, с определенными усилиями воспринимают учебный материал, нужно опираться на игровую деятельность на каждом уроке, чтобы им было легче приспособиться к новому статусу - ученика. Данная разработка демонстрирует возможность совмещения игры и чтения на уроках литературного чтения в 1 классе, формирование читательского интереса с увлечением.

В процессе реализации сценария познавательно-исследовательской деятельности воспитанники проявляли познавательную активность (желание узнать тонет или нет апельсин, чем он полезен), выделяли качества и свойства апельсина, отражали результаты в речи (он шарообразный, оранжевый, ароматный, душистый, тяжёлый, шершавый…), принимали активное участие в экспериментировании с апельсином, делали вывод,

Анонс . Проектная задача «Час Земли» проводилась, как урок закрепления знаний по технологии: тема «Бытовая техника» (УМК «Перспектива», 4 класс, 3 четверть). Внимание в данной проектной задаче сосредоточено не только на умении применить в модельной ситуации знания, полученные на уроках, но и на решении проблемы энергосбережения.